问：Facebook静图内容的设计宗旨是什么？
答：Facebook静图帖文的设计宗旨有以下几个原则，按着来就不会跑偏：
- 保持简约感。尽可能只聚焦一个显著特征或优势，不要试图用一张图传递太多信息，避免把帖文做成了海报。
- 选择与测试不同的角度，上下远近，与参照物之间的距离等，用独特的视角获取用户的注意力。
- 最大化展示面积，使用能够在手机用户屏幕上占地幅度最大的图片尺寸，更加不容易被滑动错过。
- 静图取材不可千篇一律，产品/服务再好，商家也应避免“自恋”，多从客人角度挖掘设计点，丰富静图的内容形式
问：如何制定Facebook的推广目标？
答：与网络营销的根本原则一致，Facebook的推广目标越是清晰化，越容易对症下药。每个目标都需使用各自对应的广告形式和人群选取方法。常见的Facebook推广目标有：收集服务咨询，为网站引流，产品/服务购买，增长平台粉丝，增加内容互动量，扩大知名度等。
问：Facebook专业上积累的粉丝都有哪些用处?
答：Facebook专页/公众页上的粉丝，积累多了是一份宝贵的资产，原因有几方面：
- 粉丝群体相当于企业/品牌的第二数据库，当有新产品启动，活动通知，日常营销信息等内容需要传播给潜在用户时，Facebook就是一个很好的自媒体广播渠道；
- 在铸造品牌资产的金字塔上(Kelley’s Brand Equity Model)，Facebook粉丝群体可以帮助企业拉近与市场的距离，测试与经营品牌形象，激发品牌情感以及引起共鸣；
- Facebook粉丝可以成为企业/品牌的公信力象征，即“社交佐证 (Social Proof)，间接展示企业的实力与可信度，增加潜在用户转化的可能性。
问：Facebook专页上能购买粉丝吗？
答：答案是可以，但这个“买”指的是通过使用正当的，Facebook提供的“粉丝型”广告，投放到商家的Facebook目标用户当中，去获取真实的，相关度高的粉丝。我们极力反对商家从一些渠道购买假粉丝，虽然数字上暂时好看，但会完全污染粉丝库的数据，无法从后台分析中获得有用的市场信息，更无法在将来制作准确的“近似受众”进一步做推广，可谓是后患无穷 。
问：Facebook的广告设计宗旨是什么
答：Facebook用户平均浏览一个帖文的时间只有一两秒，因此商家在设计Facebook广告时，需使用“快狠准”定律：
- 快：让广告在最短时间内抓住用户眼球
- 狠：将商家的产品或服务优势大胆呈现
- 准：通过直观简洁的图文搭配，准确地击中目标人群的兴趣或需求所在
问：Facebook广告通不过审核怎么办？
答：如果企业发现自己的Facebook广告通不过审核，可从以下几个方面分析：
- 是否触犯了Facebook广告政策中的“严禁类产品”，比如烟草，处方药，他人商标等；
- 是否触犯了广告政策中的“限制类产品”，且未得到相关认证或授权，比如酒类，约会交友，部分游戏，整容减肥等；
- 广告文案的书写是否有问题，比如误导性陈述，不雅语言，歧视性语句，掠夺或挑唆式表达等。如果以上3个区域分析后都未曾违规，可向Facebook耐心申诉与交流，最终一般都会得到解决。
问：Facebook广告账户被封了怎么办？
答：可以尝试通过以下方式解决:
- 直接与Facebook申诉，虽然时间长，但一般都会有回应，然后根据回应内容相应调整账户
- 通过专业公司 (比如我们妙传媒) 帮你修复，并制定相应风险规避流程，防止以后重复叫停，造成账户永久被封
- 使用新的Facebook广告账户，但是如果广告操作照旧，将来还是会遇到账户被封的风险
问：Facebook Marketplace适合什么类型的商家/企业做推广？
答：Facebook Marketplace比较适合以下几类商家/企业做推广：
- 二手产品 。
- 比市场零售价格便宜的大众类新产品。
- 有瑕疵但不影响使用功能的大众类新产品。
- 市场上难以买到的，有收集或独特使用价值的产品。
- 短期租赁类产品或服务。
问：Facebook商家主页能用来当网站吗?
答：可以，但是不利于商家的长远发展。原因有
- 功能与外观的局限
- 流量不属于你自己，也就无法利用其他工具的再营销功能
- 无法对接一些平台的广告，比如Google/YouTube广告。
问：Facebook企业内容书写最忌讳什么?
答：Facebook企业内容书写最忌讳以下几点
- 别总是’卖卖卖‘ ，Facebook是一个社交平台，企业应当以做朋友和经营关系为出发点，聚焦提供好的内容
- 不把个人观点或情绪带入企业内容书写，比如政治观点，宗教取向，或个人喜好等。虽然品牌在社交媒体上的内容可以做得“有个性“，但这种个性需以品牌形象和需求为本来塑造。
- 避免单向传播，一味的’我我我‘，而不是站在受众的角度上创作内容，引起共鸣并鼓励互动。
- 支持Facebook广告投放卡，点击获取